为什么要说“又”呢？因为这既是个新闻，又不是个新闻，只是“旧闻翻新”，重炒一盘冷饭而已。拼音和笔顺，是一些流量短视频博主的“心头好”，因为这一个话题，不但广大群众“喜闻乐见”，而且能在瞬间激发很多人的“不平之气”。于是，每过一段时间，就围绕这一个话题形成一个巨大的舆论漩涡，吃瓜群众在其中被忽悠得七荤八素。

  拼音问题是o为啥不读“窝”，要改读“欧”了，“嗯”的注音怎么不注成“ēn”，偏偏要注成“ǹg”。“远上寒山石径斜”中的“斜”原来明明老师强调要读成“xiá”，现在怎么就要读成“xié”了？“一骑红尘妃子笑”中的“骑”原来明明读“jì”，现在为何需要读“qí”了？最多再加上什么“笼盖四野”“乡音无改鬓毛衰”等几个而已。

  笔顺问题，与读音问题类似，也常常聚焦在特定的那几个字上。比如，“火”“方”“车”“为”等字，凭什么现在老师教学生的笔顺和我当年学的不一样？

  每每读到这些，很多人的第一反应是：“难道我当年读了个‘假书’？”然后，就愤愤不平起来，就义愤填膺地开始发表看法了。

  甚至还有人号召要抓汉奸，认定教育和文化事业领域混进了内鬼，有人在蓄意搞破坏了。

  以上每一种典型看法，都能引发相当强的共鸣，获得无数点赞。可是，这些看法，充其量只能说是个人的直观感受，既谈不上有什么明确观点，也说不上有什么论据支撑，更谈不上有条有理的论述。

  难道没人从学理上去详细分析这样一些问题吗？当然有。但说了有用吗？没用。因为众声喧哗之下，不太有人能听得进去讲理，大多数人都不过是“我只相信我愿意相信的。”

  《汉语拼音方案》于1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议上通过，该方案的实施不过是半个多世纪的事情。在此之前还有别的多种标音方式。“世异则事异，事异则备变。”任何一个方案，都不可能一成不变，根据研究的深入，发展的需要，有所调整，有所变化，非常正常。

  不用说千百年来语音的巨大发展变化，就是几十年时间，都会变化。有些字音的变化还是以讹传讹，习非成是的结果。因为大家遇到某个字，都习惯用那个“错误”的读音，然后在工具书中这个原本被认为是错误的读音就“转正”了。工具书中汉字的读音，并不由编写者说了算，更多是“从众”的结果。

  “广普”和“川普”，或者各种地方的“普通话”，虽然都趋近于普通话，但在特定字的发音上存在这样那样的差异，不过这并不影响人与人之间交流。字典词典上微小的变动，同样不会对人们的日常交流产生巨大影响。

  这种规定不是凭空而来的，而是根据绝大多数人的书写习惯总结出的规律。按照这一个规则可以书写得又快又好。但具体到某个字的笔顺，无论是从纵向的时间来看，还是从横向的空间来看，都会存在细微差别。更不用说到每个具体的人了，没有一点一个人敢说自己的笔顺完全正确。

  相较于笔顺正确，字形正确更重要。所以，先写哪一笔，后写哪一笔并不是一个原则性的根本性的问题。小学生初学汉字，强调基本的笔顺，其实就是为了建立起良好的书写习惯，越往高年级走，笔顺问题越不重要，只要掌握基本的笔顺规则，把字形书写正确就够了。

  如果认真看了以上内容的朋友，可能会提出一个疑问，既然不那么重要，只是局部的微调，为什么还要调整呢？这不是吃饱了撑的，又是什么呢？其实这背后存在一个汉语言文字走向规范化、标准化、信息化需要的问题，虽然和老百姓日常应用关系不是很大，但实际上却意义重大。

  也有人会问，那怎么保证这些调整和改变就一定正确呢？其实这也不是吃瓜群众需要关心的事。专业的事交给专业的人去做就好。退一万步说，即使这些调整存在这样那样的问题，也有相关的“业内人士”去批评，去制衡。吃瓜群众如果有兴趣，看看热闹就好，大可不必义愤填膺。

  我以为，对于吃瓜群众而言，与其纠结于某个字的读音变化，某个字的笔顺调整这些细枝末节，不如踏踏实实多读点儿书，提升一下自己的阅读能力和思维水平，这要远比钻牛角尖收益高的多得多。

  当然了，饶是说了这么多，也一定会有大量的人在纠结一个问题。考试怎么办？我以为有两点可以说：一个是不应该也没有必要在这些调整的特殊点上设题；二是如果非要专门考到，那就特别记忆一下就行了。

  事实上，真正纠结的并不是第一次接触这一些内容的学生，因为他们压根就不知道还曾经有过这样的调整和变化。最纠结的是那些曾经当过学生的“学生”，他们面对这种改变，不愿去接受，也不愿去调整，更不愿去深入学习研究，不但缺乏一些基本常识，更迈不过去心里这道坎儿，于是才愤愤不平。