在班主任郝教师的陪同下，欣冉和馨逸坐上从河南“甲骨文之城”安阳开往北京的火车，参与“2023第十八届宋庆龄少年儿童发明奖——企鹅岛才智城市主题展演”活动。

  欣冉和馨逸是河南安阳十四中学同班、同宿舍的同学，也是科技课上的好搭档。经过校园“未来教室”开设的科技课，两个女生接触到3D打印、人工智能、计算机编程等常识，并在NOC(全国中小学信息技术创新与实践大赛)大赛、WRC(国际机器人大赛)锦标赛中获得了很好的名次。由于科技教育，她俩有时机走出村庄，走上更大的舞台，看看外面的国际。

  此前，2022年，我国宋庆龄基金会联合腾讯公益慈悲基金会建立腾讯生长看护专项基金，先后在河南、山西、贵州、宁夏四省份经济欠发达区域的中学建造12间“未来教室”，装备了纳米黑板、3D打印机、激光切开设备等先进设备，还为师生同步供给了编程课程，助力村庄青少年科技素质提高。

  由于参与“2023第十八届宋庆龄少年儿童发明奖——企鹅岛才智城市主题展演”活动，欣冉和馨逸有时机走进清华大学新清华书院和AI范畴的科学家面对面沟通。

  为了挤出更多时刻学习编程，欣冉在上课的时分就有认识地背每节课的常识点。班主任郝教师一开始很忧虑编程课会影响孩子主科的学习。现在，他的忧虑能够消除了。本年的期末考试，欣冉考了全年级榜首。

  怕耽搁孩子的学习，校园“未来教室”的教师把科技课安排在午休时刻。为了能有更多时刻学习编程，馨逸自动请求从走读生转为寄宿生。

  馨逸发现，编程能带来比被迫承受信息更多的发明感和高兴，上网也从刷视频、打游戏变成查找和编程相关的学习材料。图为欣冉和馨逸在酒店里优化自己规划的工程车。

  8月20日，欣冉和馨逸坐在了清华大学新清华书院，参与由清华大学、我国宋庆龄基金会、腾讯公司一起举行的腾讯青少年科学小会。图为《漂泊地球2》科学参谋与青少年朋友面对面沟通，带领青少年体系了解AI前沿技术、想象未来智能国际，激起他们探究科学的热心。

  本次展演活动将各地来自未来教室的学生和北京区域优秀学生代表进行混编组队，选手以工程师的人物，自在拼装建立工程车，运用编程、道路辨认、自动操控、机械臂、摄像机、AI辨认等人工智能技术，操控工程车完结特定的才智城市使命，以此方式进行比赛。

  加强青少年科学教育，既要让讲堂成为润泽科学精力的膏壤，也要发挥社会大讲堂效果，让科学教育融入青少年日常日子，合力构成青少年科学教育新生态。